آقای وزیر! آموزش و پرورش با خودرو و کالاهای دیگر فرق می‌کند

اساساً آموزش و پرورش مقوله ای است به عهده حاکمیت و در این زمینه باید برای همه مردم، به یک اندازه، فرصت و امکانات گذاشته شود؛ اجازه ورود به بخش خصوصی در این زمینه باید به صورت موردی، استثنائی و با ملاحظات و احتیاط همراه باشد.

به گزارش پایگاه خبری-تحلیلی صبح قزوین به نقل از جهان؛ اخیراً وزیر آموزش و پرورش در یکی از برنامه‌های تلویزیونی در مورد مدارس غیر دولتی، سخنان عجیبی گفته است و این، موجب نگرانی برای دغدغه‌مندان حوزه آموزش و پرورش در کشور شده است. وزیر در این برنامه گفت: « ... فرد می‌رود انتخاب می‌کند دیگر، در کجای دنیا اینطوری نیست؟ شما وقتی یک ماشین مدل بالاتری بخواهی تهیه کنی باید پول بیشتری برایش پرداخت کنی ... »

در این زمینه، چند نکته قابل بیان است:

یک: این سخن، چه بخواهیم و چه نخواهیم، این گزاره را به ذهن مخاطب منتقل می‌کند: "همین که هست، اگر پول نداری باید چوبش را بخوری، باید حسرت بخوری، باید فرزندت عقب بماند و نظام تعلیم و تربیت هم شبیه کالاست"

دو: از برخی چشم وهم چشمی‌ها که بگذریم، بسیاری از مردم متأسفانه به دلیل شرایط نامناسب حاکم بر برخی مدارس دولتی – از نظر وضعیت فرهنگی، پرورشی، اخلاقی و یا امکانات و ... - مجبور هستند که فرزندان خود را به مدارس غیردولتی بفرستند. بله؛ قطعاً انتخاب خودشان است و در ظاهر، کسی با مشت و لگد، مردم را به سمت مدارس غیر‌دولتی نمی‌فرستد! اما اگر شرایط مدارس دولتی مناسب باشد، بسیاری از والدین سرشان درد نمی‌کند که پول اضافی برای تحصیل فرزندانشان بپردازند یا اینکه برای تحصیل فرزندانشان و پرداخت شهریه، زیر بار قرض و هزینه‌های نجومی بروند!

سه: در این برنامه، وزیر آموزش و پرورش در مورد بعضی از مدارسی که زیر نظر شخصیت کشوری اداره می‌شود، گفته است که من رفته‌ام و بررسی کرده‌ام و در این زمینه گفت: « خدمتی که این مدرسه‌ها بعضاً کردند، دانشگاه‌های ما نکردند».

بسیار خوب؛ اگر برنامه آن مدرسه خاص، خوب است و ابتکاراتی دارد، همان را در تمام کشور و برای همه دانش‌آموزان اجرا کنید. نه اینکه آموزش و پرورش ما ساز خودش را بزند و آنگاه مردم با این امید که مدرسه غیر‌دولتی برنامه خوبی دارد، فرزندان خود را به این مدارس بفرستند. در همین میان، بخش قابل توجهی از مدارس غیر دولتی، ادعاهایشان با عملکردشان تطابق ندارد و دانش آموزان و والدین آنها هم متضرر می‌شوند.

چهار: فرض کنیم که اصلاً در همه جای دنیا وضعیت اینگونه است که هرکس پول بیشتری می‌دهد، مدرسه بهتری می‌رود. مگر نگاه و یا الگوی ما در این زمینه، همه جای دنیا است؟! اساساً جمهوری اسلامی آمده است که یک نگاه دیگری را در عرصه‌های گوناگون به دنیا عرضه کند. یکی از مهمترین مقولات هم همین آموزش و پرورش است.

پنج: اساساً آموزش و پرورش مقوله‌ای است به عهده حاکمیت و در این زمینه باید برای همه مردم، به یک اندازه، فرصت و امکانات گذاشته شود؛ اجازه ورود به بخش خصوصی در این زمینه باید به صورت موردی، استثنائی و با ملاحظات و احتیاط همراه باشد.

رهبر انقلاب در دیدار اخیر با معلمین فرمودند: «این فکر در گذشته در بعضی از مسئولین کشور وجود داشته که ما بیاییم آموزش‌وپرورش را از دولت جدا کنیم بدهیم دست بخش‌های خصوصی و این خرج سنگین و این بودجه‌ی سنگین را از دوش آموزش‌وپرورش برداریم! دستشان درد نکند؛ برای نابود کردن کشور، این فکر خوبی است. شأن تعلیم و تربیت شأن دولتی است؛ هیچ نظامی نمی‌تواند این شأن را از خودش دور کند... در همه‌ی دنیا [هم] همین‌جور است. یک مواردی یک استثناهایی دارد، مثل همین مدارسِ به‌اصطلاح «غیر انتفاعی» که حالا در کشور وجود دارد؛ این‌ها موارد استثنائی است. کار تعلیم و تربیت و اداره‌ی تعلیم و تربیت [کار دولتی است]. قانون اساسی ما هم که این را بصراحت بیان کرده ».

شش: اگر به مقوله آموزش و پرورش هم مانند کالا نگاه شود و اینگونه در نظر بگیریم که هر کس سرمایه‌دارتر است، فرزندش را به مدرسه بهتری می‌فرستد، چنین چیزی علاوه بر اینکه موجب می‌شود برخی افراد سوء استفاده گر، پول بازی و تجارت را وارد مقوله آموزش و پرورش کنند، همچنین خودش نقض غرض است. زیرا آموزش و پرورشی که قرار است جامعه را بسازد، خودش در جهت نابودی جامعه و یا بخشی از جامعه قدم برداشته است!

رهبر انقلاب در همان دیدار با معلمین فرمودند: «باید در کشور جوری باشد که وقتی گفته می‍شود «مدرسه‌ی دولتی»، اولین چیزی که در مقابل انسان نقش می1بندد ضعف مدرسه باشد؛ این نباید باشد. معلمین خوب، مربیان خوب، مربیان تربیتی خوب، معلمین متعهد، فضاهای آموزشی قابل قبول، در مدارس دولتی باید وجود داشته باشد ... وقتی ما به مدرسه‌ی دولتی کم‌اعتنائی بکنیم، معنایش این است که اگر کسی بنیه‌ی مالی‌اش آن قدر نبود که بتواند در آن مدرسه‌ای که شهریه می‌گیرد ثبت نام بکند، ناچار است که تن به ضعف بدهد؛ معنایش این است که کسی که بنیه‌ی مالی ندارد، بنیه‌ی علمی هم نداشته باشد. این بی‌عدالتیِ محض است؛ این‌ بی‌عدالتی به هیچ وجه قابل قبول نیست. پس یکی اینکه مدرسه‌ی دولتی بایستی از آموزش خوب، از معلّم خوب، از فضای آموزشی خوب بهره‌مند بشود ».

بنابراین، شایسته است که وزیر آموزش و پرورش، این سخنان و نگاه خود را اصلاح کند، وگرنه با این نگاه غلط به مقوله مدارس غیر دولتی، قطعاً آسیب‌های گذشته، هم تکرار می‌شود و هم روز به روز آموزش و پرورش را به لبه پرتگاه می‌کشاند.

انتهای خبر/1404

دیدگاه ها

نام

ایمیل

متن دیدگاه

نمایش ورزش زورخانه‌ای در قزوین

حضور باستانی کاران قزوین در پارک ملت

اخبار استان قزوین

رشد اهدای خون قزوین در فروردین ۱۴۰۳

مرگ ۲ جوان با سقوط در ارتفاعات طارم سفلی

۴۰ واحد فن‌آور در دانشگاه‌ امام خمینی(ره) مستقر هستند

نیروهای مسلح حافظان کیان اسلام و مظلومان در جهان هستند

تامین کتب درسی برای بالغ بر ۲۵۰ هزار دانش‌آموز قزوینی

رئیس حوزه هنری قزوین قائم مقام سازمان سینمایی سوره شد

انعقاد قرارداد طراحی ۱۱ تقاطع غیرهمسطح در قزوین

منتظر نتایج خوب برای فرودگاه قزوین هستیم

تردد بیش از ۳ میلیون خودرو در جاده‌های قزوین

مسیرهای راهپیمایی روز قدس در استان قزوین

خدمت بیش از ۱۰۰۰ داوطلب قزوینی به مسافران نوروزی

۷۵ هزار قزوینی در طرح مسطورا شرکت خواهند کرد

رشد ۹۵ درصدی درآمد گمرک قزوین

نماینده ولی‌فقیه در استان یک اصله نهال کاشت

اسامی نامزدهای انتخابات مجلس در استان قزوین

اخبار ایران و جهان

ماجرای ضربه سنگین اطلاعاتی ایران به سیا چه بود؟

وضعیت سدهای کشور نگران‌کننده است

چرا غرب از پرتاب‌های ماهواره‌بر‌های ایرانی تا این اندازه ناراحت می‌شود؟

پیام داووس ۲۰۲۴ برای اپوزیسیون

واکاوی پیامد‌های عملیات غرورآفرین سپاه در منطقه

درباره ماشین تبلیغاتی اسرائیل چه می‌دانید؟

ابتکار عمل دست یمن

اتباع تاجیک چگونه سر از داعش درمی‌آورند؟

مأموریت علی کریمی در حادثه تروریستی کرمان

عوامل تاجیکستانی چگونه برای عملیات تروریستی کرمان راهی ایران شدند؟

معرفی مشاهیر

بهاءالدين خرمشاهي

آيت الله هادي باريك بين

خلیل بن غازی قزوینی

سید محمدحسن ابوترابی‌فرد

اطلاعات گردشگری

امامزاده اسماعیل

مسجد سنجیده

عمارت عالی قاپو